Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів 4 класу

Державні вимоги до рівня

загальноосвітньої підготовки учнів 4 класу

Тема 1. Музика мого народу (16 годин)

Учень/учениця:

· має уявлення про:

–           зв'язок музики з життям народу;

–           джерела і традиції української народної музичної творчості;

–           найхарактерніші риси української народної музики;

–           спільне й відмінне в народній та професійній творчості;

–           професійну музику в народному дусі;

–           колискові пісні й дитячий фольклор;

–           календарно-обрядові пісні;

–           троїсті музики як тип інструментального ансамблю;

–           жартівливі й жартівливо-танцювальні пісні, коломийки;

–           історичні та ліричні пісні;

–           українську народну думу;

· називає:

–           музичні твори, що звучали у класі, та їхніх авторів;

· порівнює:

–           народні й професійні пісні;

· обґрунтовує:

–           належність пісні до народної, професійної або професійної в народному дусі;

· висловлює:

–           власне ставлення до змісту музичних творів;

· вміє:

–           оцінювати спів власний та однокласників;

· виразно виконує:

–           пісні, дотримуючись основних правил співу;

· користується:

–           музичною термінологією (у межах програ­мового матеріалу);

· дотримується правил:

–           поведінки у класі, на концерті, в театрі;

–           слухання музики, співу

Тема 2. Музика єднає світ (19 годин)

Учень/учениця:

· має уявлення про:

–           спорідненість музики слов'янських наро­дів;

–           спільні властивості українських і росій­ських протяжних ліричних пісень;

–           спільні й відмінні риси в танцювальній му­зиці слов'янських народів;

–           взаємовплив і взаємозбагачення музики різних народів;

–           роль композиторів у встановленні зв'язків між музикою різних народів;

–           календарно-обрядові пісні як основу му­зичного мистецтва слов'янських народів;

· називає:

–           музичні твори, що звучали у класі, та їхніх авторів;

· порівнює:

–           музику різних народів;

· обґрунтовує:

–           належність пісні до музичного надбання певного народу;

· висловлює:

–           власне ставлення до народної музики різних народів;

· вміє:

–           оцінювати спів власний та однокласників;

· виразно виконує:

–           пісні, дотримуючись основних правил співу;

· користується:

–           музичною термінологією (у межах програмового матеріалу);

· дотримується правил:

–           поведінки у класі, на концерті, в театрі;

–           слухання музики, співу