Цифровий мистецький проєкт

 Спільнота сучасних учителів

Людмила Кондратова  · 2 д.  · 

 Вітаю вчителів мистецької освіти!  ͡❛ ͜ʖ ͡❛)

Ми продовжуємо впроваджувати ідеї цифрової педагогіки на уроках мистецтва та в позаурочній діяльності! 

Сьогодні ми разом розглянемо технологію створення цифрових мистецьких проєктів у школах та позашкільній освіті.

 Цифровий мистецький проєкт - це один з найновіших трендів в освіті, який дозволяє учням розвивати:

Навички роботи з цифровими інструментами.

Вміння мислити аналітично та шукати інформацію.

Уміння працювати самостійно та в команді в онлайн-форматі.

Цифрову креативність та ініціативність.

Різновиди цифрових мистецьких проєктів включають:

 Дослідницько-цифрові, творчо-цифрові, інформаційно-цифрові.

 Ігрові на основі гейміфікації та практико-орієнтовані.

 Від короткотривалих до довготривалих, від індивідуальних до масових.

Для підготовки та реалізації мистецьких цифрових проєктів корисними будуть такі цифрові інструменти:

Інструменти пошуку інформації, для проведення досліджень, обробки даних;

Інструменти для аналізу, узагальнення, висвітлення результатів мистецьких досліджень;

Інструменти для проведення мистецьких експериментів, досліджень;

Інструменти для створення реклами проєкту, оформлення дизайну результатів проєкту тощо.

Рекомендовані ресурси:

• Classcraft
• iLearn
• Kahoot!
• Gimkit
• Quizizz
• Blooket
• Google Arts & Culture
• Edpuzzle
• Musiclab.chromeexperiments
• Canva
• Create.vista
• Thinglink

З планом виконання цифрового проєкту та можливостями УДН для нього можна ознайомитися у каруселі картинок.

Після ознайомлення зі сторінками методичного порадника та прикладами цифрових інструментів додайте в коментарях посилання на цифровий інструмент, який ви порадите вчителям мистецтва для створення цифрових мистецьких проєктів.

Створимо разом наш банк цифрових інструментів для створення цифрових мистецьких проєктів

Зберігайте собі для закладок : 

• Піксель арт - створення спрайтів https://www.piskelapp.com/
• Онлайн бандура https://bandura.ukrzen.in.ua/
• Доповнена реальність https://quivervision.com/
• Пошук за зображенням Google Об’єктив
• Пошук музики Shazam https://www.shazam.com/
• Онлайн-дошка Miro https://miro.com/
• Поради для проведення мистецьких проєктів та проєктної діяльності

Переглянути вебінар на каналі

Пісня на слова Тараса Шевченка: "Тече вода з-під явора"

 

Тарас Шевченко Тече вода з-під явора

 

Казкові розповіді. Урок музичного мистецтва 1 клас НУШ

Пісня на слова Тараса Шевченка: "Тече вода в синє море"

 "Тече вода в синє море" - українська народна пісня на вірші Т. Шевченка

Тече вода в синє море,

Та не витікає;

Шука козак свою долю,

А долі не має.

Пішов козак світ за очі;

Грає синє море,

Грає серце козацькеє,

А думка говорить:

Куди ти йдеш не спитавшись?

На кого покинув

Батька, неньку старенькую,

Молоду дівчину?

На чужині не ті люде,–

Тяжко з ними жити!

Ні з ким буде поплакати,

Ні поговорити!

Сидить козак на тім боці –

Грає синє море.

Думав, доля зустрінеться,–

Спіткалося горе.

А журавлі летять собі

Додому ключами.

Плаче козак – шляхи биті

Заросли тернями.

Пісня до дня Тараса Шевченка: Кобзареві

 

Кобзареві (+) з текстом - муз Анна Олєйнікова, сл Володимир Шпорт

Пісня на слова Тараса Шевченка: Зацвіла в долині червона калина

 

Зацвіла в долині червона калина

Зацвіла в долині Червона калина, Ніби засміялась Дівчина-дитина. Любо, любо стало, Пташечка зраділа І защебетала. Почула дівчина І в білій свитині З біленької хати Вийшла погуляти У гай на долину. І вийшов до неї З зеленого гаю Козак молоденький, Цілує, вітає. І йдуть по долині, І, йдучи, співають. Як діточок двоє, Під тую калину Прийшли, посідали І поцілувались.

Музика А. Філіпенко, слова Тарас Шевченко

До 210 річниці від дні народження Тараса Григоровича

 

Староаврамівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

3 д. 

 У рамках проєкту "Наш Шевченко" до 210 річниці від дні народження Тараса Григоровича. Учні 7 класу вирішили створити плейлист пісень сучасних українських виконавців (як відомих, так і незнайомих широкій публіці) на вірші Кобзаря. З’ясувалося, що кількість музичних творів, написаних на слова Шевченка, доходить до 800. Тож семикласники вирішили обмежитися піснями на вірші, які вивчаються у шкільній програмі.

Victoria Niro - Зоре моя вечірняя

https://www.youtube.com/watch?v=xuwMIob2Yuc

EL Кравчук - Садок вишневий

https://www.youtube.com/watch?v=brAveWY_U7U

Хочу ЩЕ! - Тополя (за уч. Х. Валович)

https://www.youtube.com/watch?v=PTSHn2WftFQ

E.K.A & Mr.BrodЯgos - Заповіт

https://www.youtube.com/watch?v=u-ryNSmsXPI

Артем Пивоваров х DOROFEEVA - Думи

https://www.youtube.com/watch?v=dZzfjLPC-Rk

Гурт Скрябін - Мені однаково

https://www.youtube.com/watch?v=lJa8b1opNxo

Валерій Юрченко (музика "The Queen") - Реве та стогне Дніпр широкий (балада «Причинна») https://www.youtube.com/watch?v=2p4C95PLjtE

Сергій Файфура - У всякого своя доля («Сон»)

https://www.youtube.com/watch?v=VQ6Pxcnc-tk

Tabakov - Борітеся - поборете! («Кавказ»)

https://www.youtube.com/watch?v=2fhkw3p0iYM

Nazar Zakharko - І мертвим, і живим, і ненародженим…

https://www.youtube.com/watch?v=wY4bHI3zyjA

Трансформер -Зацвіла в долині (сл.Тарас Шевченко)

https://www.youtube.com/watch?v=iE2e29z0JXQ

 

TAYANNA - «Роде мій» 

Приспів:
Роде мій ясний,
Роде мій прекрасний,
Тобі співаю я!
Роде мій ясний,
Роде мій прекрасний,
Дякую за життя!

Мамо, ти життя мені дала,
Я дякую!
Мамо, квітко моя весняна,
Я дякую!
Мамо, за тепло твоїх долонь
Я дякую!
Мамо, за турботу і добро
Я дякую!

Приспів.

Дякую за життя!

Тату, за мудрість твою
У словах я дякую!
Тату, скільки раз ти
Забирав мій страх,
Я дякую!
Тату, глибині твоїх очей
Я дякую!
Тату, серцем і душею
Я люблю і дякую!

Приспів.

Дякую за життя!

Аналіз вимог батьків до школи

 Віктор Громовий

Кілька років тому провів контент-аналіз вимог батьків до школи на основі дописів в одній відомій хейтерській яжмамській ФБ-групі(відразу ж після цього мене там заблокували).

Батьки хочуть:

1. Щоб усе було безкоштовно і як на Заході(технічне оснащення, рівень харчування тощо), бо ми «платим налоги»(як на пострадянському Сході).

2. Щоб дітей(і борони Боже, батьків) не «грузили» домашніми завданнями, але рівень їх навчальних досягнень був як у японців, а ЗНО вони складами без допомоги репетиторів із найвищими балами.

3. Щоб дітей не залучали до самообслуговування та будь-яких інших робіт(як це роблять в Японії), але... щоб вони були на виході зі школи працьовитими, соціально активними тощо.

4. Щоб вчителі взяли на себе(замість батьків, які «здають» дитину до школи й у яких "нет времени") і виховну функцію, але вони могли сіячів «розумного, доброго, вічного» лаяти останніми словами в присутності дітей, вважати лохами й лузерами і відверто писати про це у ФБ.

5. Щоб у школі працювали найкращі у світі вчителі, але вони мають отримували там жебрацьку зарплату(«патамушо сами согласились на такую работу») і можна було завжди витерти ноги об вчителя("Учитель — обслуга, которая вообще тявкать не может"). Ату його, бо у будь-якій ситуації вчитель апріорі винен.

6. Щоб у дітей була мотивація до навчання та здорового способу життя попри те, що вони часто спостерігають як їхні батьки бухають по-чорному та дивляться винятково тупі серіали та "Битву екстрасенсів", а вірогідність побачити тата чи маму із розгорнутою книгою близька до вірогідності побачити марсіан.

Anirinka Anirinka

Найбільш дратує слово " безкоштовно". В жодній країні немає нічого безкоштовного. Все ОПЛАЧЕНО платникам податків.

Віктор Громовий

Люди думають, що вчителювання це:

Вчителювання.

А насправді вчителювання це:

• Емоційна підтримка учнів

• Заохочення учнів

• Організація шкільних заходів

• Оцінювання успішності учнів

• Класний менеджмент

• Планування уроків

• Розуміння навчальної програми

• Спілкування з батьками

• Ефективне проведення уроків

• Турбота про безпеку учнів тощо.

Сприйняття вчителя як аніматора, який безкоштовно виступає на арені і цілий день створює гарний настрій.

 

Halyna Schazka

На жаль, не зберегла допис, де один пан із високих реформаторів стверджував, що не буде біди, коли школу покине старше покоління вчителів-«класиків», оскільки вони, мовляв, вчать складних і важких основ, втомлюють дітей. А натомість прийдуть молоді і працюватимуть краще, легше, веселіше. Завдання нової школи - має бути весело, вчитель - це актор на сцені. А все, що потрібно в дорослому житті з фаху дитина потім дочитає в інтернеті. То в чому тепер проблема?

Віктор Громовий

Вибране  · 2 д.  · 

Фінська школа як комунізм і "манна небесна" для лінивих дурників... От такі пости блакитні мрії наших яжмам про "однаково хороші"(немає «елітних» шкіл) школи в яких безкоштовно смачно годують(домашніх завдань дуже мало, а іспитів немає взагалі, відсутній булінг тощо) продовжують гуляти ФБ-стрічкою. Тепер уже по сусідству з постами, які є "холодним душем", бо розвіюють НУШ-стереотипи про закордонну шкільну освіту.

Так, може, потроху почне з'являтись і адекватне уявлення про сучасну освіту? А згодом і освітня політика переорієнтується з того, що "приречене на популярність" на те, що є ефективним.

Прошу висловитись щодо змісту цього коментаря у групі «Союз освітян України»:

«А зараз прийшла НУШ-реформа. Наче й нема нічого поганого, більш новаторські уроки, нові підходи, але… Діти та батьки це сприйняли як гру, а вчителя як аніматора, який безкоштовно виступає на арені і цілий день створює гарний настрій.

Відповідальність та мотивація учнів зникла зовсім. А нащо вчити ті уроки, нащо паритись, - говорять учні 5 класу, - якщо прийде мама і всім «покаже». У результаті в голові повний 0.

Якщо робиш зауваження, ти вже поганий, 2 бали ставиш - вали з класу за скаргою батьків, бо ти "незручний вчитель", який не розуміє що діти мають розважатись, а не "паритись" навчанням.

А ти вишукуєш різні методи, щоб зацікавити, підбираєш якісь цікаві завдання, але контакту 0 і запитань 0. Матеріал через 10 хв забутий і не закріплений вдома. А потім приходять мамаші з скаргами: а мой же рєбонок что-то напісал, домашку дєлал.

А дитина щось написала, але повну маячню, бо книжку не відкривала… А там де ставимо 10 балів в реалі максимум 6 балів.

І відчуваєш себе упродовж 45 хвилин повним клоуном на арені. Чудиш аби дитятко і мами були задоволені. Бо їм тепер можна нічого не знати і вимагати, щоб 10 балів було намальовано у свідоцтві «досягнень» учнів НУШ. «А не буде 10 балів, я скаргу накатаю або почну кожну хвилину уроку контролювати», - каже така яжмама. І вдома дитина не має перенапружуватись, а на всі домашні завдання лише годину часу витрачати.

Нічого на краще у нас не зміниться доки не з’явиться шана до вчителя, його праці. Та не з'явилась жорстка відповідальність батьків та учнів: пропустила дитина уроки - штраф, зіпсувала майно, порушила дисципліну - штраф і виключення зі школи…».

Людмила Рушелюк

Тотальна зневага до освіченості в цілому та до вчительської праці культивувалася у нашому суспільстві роками. А повернення займе десятиліття! І це в тому випадку, якщо якимось дивом суспільство схаменеться і зрозуміє, що нищення освіти призводить до деградації самого суспільства. Тому, "залиш надію всяк, хто сюди входить"

Віктор Громовий

Чому, коли наші «очільники» хочуть, щоб ми працювали за символічну оплату і понаднормово, вони закликають нас робити це «заради дітей».

А коли хтось із нас має сміливість, відкрито виступати проти освітніх маразмів, які завдають шкоди нашим дітям, йому кажуть: «якщо вам це не подобається, йдіть працювати в іншому місці»?