Автор: Марія БАРНА, доцент кафедри освітньої політики КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти», кандидатка педагогічних наук, доцентка
Сподіваюся, що запропоновані матеріали допоможуть педагогам спокійніше увійти в новий навчальний рік, розібратися в нормативних змінах і зберегти головне — професійний та усвідомлений підхід до оцінювання.
Початок нового навчального року традиційно актуалізує питання оцінювання результатів навчання учнів. У 2026/2027 навчальному році до вже звичної для педагогів системи нормативних орієнтирів додаються нові положення, зокрема визначені наказом МОН № 722.
Щоб допомогти вчителю побачити не окремі нормативні положення, а цілісну логіку змін, підготовлено три презентації, об’єднані спільною темою — оцінювання результатів навчання учнів у НУШ.
Перша презентація допомагає зорієнтуватися у співвідношенні наказів № 722 і № 1093 та питаннях, які виникають у педагогів у зв’язку з їх одночасною чинністю.
Друга і третя презентації присвячені критеріям оцінювання: їх структурі, змісту та можливостям практичного використання в роботі вчителя. Два варіанти презентації дають змогу обрати формат, який буде зручнішим для конкретної аудиторії.
Ця добірка не замінює нормативні документи та офіційні роз’яснення МОН. Її мета інша — допомогти педагогу систематизувати інформацію, побачити логіку нововведень і перевести нормативні вимоги у площину щоденної професійної практики.
На завершення
Оцінювання в НУШ — це не лише питання виставлення балів. За кожною оцінкою має стояти розуміння того, який результат навчання демонструє учень, за якими критеріями цей результат оцінюється і як отримана інформація допомагає рухатися далі.
Презентація 1. Накази № 722 і № 1093: що потрібно знати педагогу?
Презентація 2. Критерії оцінювання: що змінюється?
Презентація 3. Критерії оцінювання: практичний погляд учителя.
Немає коментарів:
Дописати коментар