НОВИЙ НАКАЗ №722 І КЛАСНИЙ ЖУРНАЛ У 1–4 КЛАСАХ
Що насправді змінилося у 2026/2027 навчальному році?
Важливе уточнення: окремого нового наказу МОН 2026 року, який би встановив зовсім новий порядок ведення класного журналу саме для 1–4 класів, немає.
У 2026/2027 н. р. потрібно розмежовувати три різні питання: ведення журналу, оцінювання та електронний журнал.
1. За яким документом ведемо класний журнал?
Основним документом щодо структури та заповнення класного журналу НУШ залишається наказ МОН від 02.09.2020 №1096 «Про внесення змін до методичних рекомендацій щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи».
Саме він визначає, зокрема:
розподіл сторінок журналу між предметами та інтегрованими курсами;
фіксацію проведених уроків;
запис тем уроків;
облік відвідування;
запис домашніх завдань;
ведення сторінок предметів та інтегрованих курсів.
2. А що тоді змінив новий наказ МОН №722?
Наказ МОН від 04.05.2026 №722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів» зі змінами, внесеними наказом №1001 від 29.06.2026, регулює передусім систему оцінювання, а не технічне заповнення журналу.
МОН у рекомендаціях на 2026/2027 навчальний рік окремо зазначає: оцінювання учнів 1–4 класів продовжує здійснюватися відповідно до наказу МОН від 13.07.2021 №813.
Тобто для початкової школи маємо таку логіку:
№1096 — як вести журнал.
№813 — як оцінювати учнів 1–4 класів і фіксувати результати.
№722 зі змінами №1001 — загальна сучасна система та критерії оцінювання.
3. Чи потрібно ставити рівень за кожен урок?
Ні.
У початковій школі основою залишається формувальне оцінювання. Учитель надає дитині зворотний зв’язок, оцінювальні судження, рекомендації щодо подальшої роботи.
Це не означає, що після кожного уроку в журналі повинні з’являтися П, С, Д або В. Формувальне оцінювання здійснюється постійно, але його результати можуть фіксуватися в робочих зошитах, діагностувальних роботах та інших носіях зворотного зв’язку.
4. Як записувати діагностувальну роботу?
У графі «Зміст уроку» зазначається факт проведення діагностувальної роботи.
МОН роз’яснює, що результат діагностувальної роботи може бути зафіксований у журналі відповідно до способу оцінювання, обраного з урахуванням освітньої програми та рішення педагогічної ради:
вербально:
✓ — сформовано;
або рівнево:
В — високий;
Д — достатній;
С — середній;
П — початковий.
Якщо діагностувальна робота містить декілька видів перевірки, після дати можуть бути зазначені відповідні види перевірки, наприклад: аудіювання, списування тощо.
5. Чи потрібно вести окремий «зошит спостережень» на кожного учня?
Ні, такої обов’язкової вимоги немає.
У рекомендаціях МОН прямо зазначено, що дублювання оцінювальних суджень на додаткових паперових або електронних носіях, зокрема ведення окремих зошитів спостережень за результатами навчання кожного учня, є нераціональним використанням робочого часу вчителя.
Учитель має право самостійно обирати зручний спосіб узагальнення результатів діагностувальних робіт.
6. Паперовий чи електронний журнал?
Можливі обидва варіанти.
А відповідно до наказу МОН від 08.08.2022 №707, заклад освіти може вести класний журнал лише в електронній формі без обов’язкового дублювання на папері.
Тобто якщо школа офіційно веде електронний журнал відповідно до встановлених вимог, переписувати ті самі дані ще й у паперовий журнал не потрібно.
КОРОТКО ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ
Теми проведених уроків — записуємо.
Відсутність учнів — фіксуємо.
Домашні завдання — відповідно до вимог для конкретного класу.
Щоденні П/С/Д/В за кожен урок — не потрібні.
Діагностувальну роботу в «Змісті уроку» зазначаємо.
Результати діагностувальної роботи можуть фіксуватися вербально або рівнево відповідно до прийнятого закладом підходу.
Окремий обов’язковий зошит спостережень законодавством не встановлений.
Електронний журнал не потрібно дублювати паперовим, якщо заклад організував електронне діловодство відповідно до вимог.
І головне
Наказ №722 не скасував накази №1096 та №813 для початкової школи.
У рекомендаціях МОН на 2026/2027 навчальний рік прямо зазначено, що оцінювання учнів 1–4 класів здійснюється відповідно до наказу №813. Тому не варто переносити на початкові класи правила ведення та оцінювання, установлені для 5–9 класів. Автор: Тетяна Вальчук
Немає коментарів:
Дописати коментар