Україна змушена скорочувати мережу закладів освіти через демографічну кризу та обмежені можливості бюджету. Тож кількість шкіл і університетів зменшуватимуть і надалі, заявила освітня омбудсменка Надія Лещик в інтервʼю «Інтерфакс-Укрїна».
За її словами, треба чесно пояснювати суспільству, що скорочення мережі закладів освіти є неминучим.
«Держава не може утримувати таку кількість закладів освіти, тому що це витрата державних коштів», — зазначила Надія Лещик.
ЧОМУ ЗАКРИВАЮТЬ ШКОЛИ ТА УНІВЕРСИТЕТИ
Омбудсменка наголосила, що одним із ключових чинників скорочення є демографічна криза. Через війну значна частина дітей та молоді виїхала за кордон, що безпосередньо впливає на наповнюваність класів і груп.
«Зменшується кількість закладів освіти всіх рівнів і типів, відбувається злиття класів, груп тощо. Зрозуміло, що це відображається на вищій освіті», — пояснила Надія Лещик.
За словами освітньої омбудсменки, до її офісу регулярно надходять звернення від педагогів і батьків щодо закриття малокомплектних шкіл, у яких навчається по 15–30 учнів/иць. Аналогічні процеси відбуваються й у закладах вищої освіти.
Водночас освітня омбудсменка наголосила, що під час реорганізації або укрупнення закладів вищої освіти держава має гарантувати дотримання прав студентів/ок, педагогічних і науково-педагогічних працівників/ць, а також збереження бюджетних місць.
СКІЛЬКИ ШКІЛ УЖЕ ЗАКРИЛИ
Статистика свідчить про системне скорочення кількості шкіл в Україні. За даними Інституту освітньої аналітики, за останні чотири роки країна втратила 12 % закладів загальної середньої освіти.
На початок 2024–2025 навчального року в Україні функціонував 12 291 заклад загальної середньої освіти, що на 3,2 % менше, ніж попереднього року (12 701) та на 12,2 % менше, ніж до початку широкомасштабної війни (13 991).
Загалом ЗЗСО всіх типів відвідували 3 743 887 школярів і школярок, яких навчали 380 877 учителів та вчительок. За останні чотири роки кількість учнівства зменшилася майже на 11 %, а вчительства — на 12 %.
Водночас експерти застерігають, що реальні цифри можуть бути вищими. Частина шкіл, будівлі яких зруйновані або перебувають на тимчасово окупованих територіях, формально не вважають закритими, якщо вони продовжують навчання дистанційно. Також є труднощі зі збором та оновленням даних, зокрема на деокупованих територіях.
